![]() Derrière ce titre un peu provocateur, un texte intéressant : https://oecdecoscope.blog/2019/02/25/la-france-les-inegalites-et-lascenseur-social/ Ces statisticiens apportent des éléments d’explication à la "singularité française". Comment se fait-il que l’un des pays les plus redistributeurs en terme de transferts sociaux, un des moins inégaux des pays comparables - malgré ses 5 millions de demandeurs d’aide alimentaire, ses 2,5 millions de mal-logés etc - accuse de tels résultats sur le terrain scolaire ? Le vocabulaire des spécialistes de l’OCDE est un peu différent, mais leur démonstration plus rigoureuse que ces affirmations. Et on avait beau le savoir, le voir démontré avec des données comparatives n’est pas sans intérêt. |
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Questions de classe(s)
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Acteurs de l’éducation : parents, travailleurs, chercheurs, issus de différents horizons associatifs, pédagogiques, syndicaux, etc., nous pensons que la question scolaire est une question politique.
Notre pari est de proposer un espace (...)
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